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Hortolândia capacita profissionais sobre desenvolvimento infantil

A Prefeitura de Hortolândia realizou nesta terça-feira (17/06) uma importante capacitação sobre primeira infância para mais de 130 profissionais da rede municipal de saúde. O evento aconteceu na Câmara Municipal e teve como tema central “A importância do brincar” no desenvolvimento infantil.

Destaques da capacitação sobre desenvolvimento infantil

  1. Abertura com atividade física
    • Aula de Lian Gong para conscientizar sobre o autocuidado dos profissionais
    • Objetivo: reforçar a importância do bem-estar dos cuidadores
  2. Abordagem multidisciplinar
    • Ministrada pela equipe do programa Amigos do Peito (Secretaria de Saúde)
    • Participação de alunos de Psicologia do UNASP, parceiro da Prefeitura
  3. Foco na primeira infância (0-6 anos)
    • Período crucial para desenvolvimento psicomotor
    • “É a fase de maior capacidade de absorção de conhecimentos”, explica a pediatra Marta Hirayama
    • Aprendizados adquiridos nesta fase permanecem por toda a vida
  4. Temas abordados:
    • Necessidade de ambiente familiar saudável
    • Riscos do excesso de telas digitais
    • Importância das brincadeiras no desenvolvimento
    • Oficina prática de confecção de brinquedos com materiais recicláveis
  5. Contribuição acadêmica:
    • Alunos de Psicologia do UNASP apresentaram materiais educativos sobre:
      • Vínculos e coordenação global
      • Lateralidade
      • Orientação espacial e temporal
      • Esquema corporal

Impacto na saúde pública:
A formação reforçou a importância do trabalho integrado entre profissionais de saúde e famílias atendidas nas unidades municipais. “Um ambiente familiar equilibrado é fundamental para estimular o desenvolvimento de novas habilidades nas crianças”, destacou a pediatra Marta Hirayama.

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A iniciativa demonstra o compromisso da Administração Municipal com políticas públicas que valorizem o desenvolvimento saudável desde os primeiros anos de vida, combinando conhecimento técnico e práticas inovadoras na atenção à primeira infância.

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