Projeto leva vivência inclusiva a escolas de Hortolândia

O projeto Vivendo e Aprendendo nas Escolas leva vivência inclusiva a estudantes municipais de Hortolândia com atividades esportivas adaptadas e palestras sobre esporte e inclusão. A iniciativa é da Prefeitura, por meio do DPP PcD (Departamento de Políticas Públicas para Pessoas com Deficiência) da Secretaria de Inclusão e Desenvolvimento Social, em parceria com a Secretaria de Educação, Ciência e Tecnologia.

Desde agosto deste ano, o projeto também foi disponibilizado a crianças e jovens da rede municipal de ensino matriculados em unidades de Educação Integral. No semestre passado, a ação já havia atendido mais de 2 mil alunos da rede estadual de ensino.

Vivência inclusiva em escolas municipais

Segundo a Prefeitura de Hortolândia, a proposta permite que os participantes passem pela mesma experiência de uma pessoa com deficiência, por meio de atividades adaptadas. Entre elas estão “Futebol de Cego”, “Atividades adaptadas em cadeira de rodas” e “Percussão adaptada”.

Até 04 de novembro, o projeto passará por nove escolas municipais e vai mobilizar turmas da Educação Integral nos complementos educacionais de Práticas Corporais e/ou Musicalização. De acordo com o Departamento de Pedagogia e Formação Continuada, as vivências são articuladas aos objetivos de aprendizagem e às experiências já desenvolvidas com as crianças.

Escolas participantes do projeto

As unidades que recebem a ação são:

• Emef Lourenço Daniel Zanardi
• Emef Dayla Cristina Souza de Amorim
• Emeb Richard Chibim Naumann
• Emef Marleciene Priscila Presta Bonfim
• Emef Nicolas Thiago dos Santos Lofrani
• Emef Profª Maria Célia Cabral Amaral
• Emef Renato da Costa Lima
• Emef Villágio Ghiraldelli
• Emef Prof. Cláudio Roberto Marques

Objetivo é ampliar cidadania e respeito

O projeto busca promover os conceitos de cidadania, inclusão e valorização da PcD entre as crianças. Segundo o instrutor e assessor do DPP PcD, Alexandre Amaro, as vivências e experiências significativas ajudam os participantes a enxergar a pessoa com deficiência com outros olhos, além de desenvolver empatia, respeito às diferenças e acolhimento.