Hortolândia reforça formação de professores para alfabetização e Educação Infantil

A rede municipal de ensino de Hortolândia realizou, nos últimos dias, uma série de formações voltadas aos profissionais da Educação Infantil e do Ensino Fundamental. As atividades reuniram mais de 300 educadores e tiveram como objetivo atualizar práticas pedagógicas relacionadas ao desenvolvimento da leitura, escrita e alfabetização das crianças.

Os encontros aconteceram em diferentes espaços da cidade e integraram programas de formação continuada promovidos pela Secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia.

Educação Infantil recebe formação sobre leitura e linguagem

Nos dias 25 e 26 de junho, 94 profissionais participaram dos encontros presenciais do programa LEEI (Leitura e Escrita na Educação Infantil), realizados no Centro de Formação dos Profissionais em Educação “Paulo Freire”, no Remanso Campineiro.

O grupo foi composto por 39 professores de Minigrupo, 55 docentes de Maternal e coordenadores pedagógicos da rede municipal.

Durante a formação, os participantes discutiram estratégias para estimular o desenvolvimento da linguagem, da oralidade, do letramento e das múltiplas formas de expressão das crianças na primeira infância. A proposta também destacou a importância de criar ambientes de aprendizagem mais lúdicos e significativos dentro das creches municipais.

Professores da pré-escola aprofundam estudos sobre consciência fonológica

Também nos dias 25 e 26 de junho, professores que atuam no Jardim I e Jardim II participaram de uma capacitação específica sobre consciência fonológica, considerada uma das habilidades fundamentais para o processo de alfabetização.

Os encontros ocorreram no auditório da Emef Professora Marleciene Priscila Presta Bonfim e reuniram 219 profissionais.

Na quinta-feira, participaram 106 docentes do Jardim I. Já na sexta-feira, outros 113 professores do Jardim II receberam orientações sobre atividades práticas voltadas ao desenvolvimento da percepção dos sons da fala, competência que antecede a aprendizagem formal da leitura e da escrita.

Ensino Fundamental conclui ciclo de estudos sobre alfabetização

A Secretaria também concluiu o ciclo formativo “Caminhos da Alfabetização”, direcionado aos professores do Ensino Fundamental I, equipes da Educação Especial, profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE), docentes do Programa Fortalecimento Contínuo da Aprendizagem (PFCA) e especialistas do CIER Romildo Pardini.

O último módulo foi realizado em formato on-line, durante o Horário de Trabalho Pedagógico Escolar (HTPE), e abordou dúvidas frequentes enfrentadas por professores alfabetizadores.

Entre os temas discutidos estiveram o diagnóstico das hipóteses de escrita dos alunos, estratégias de intervenção pedagógica e estudos baseados nas pesquisas das educadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, referências internacionais sobre alfabetização.

As formações permanecem disponíveis para consulta no canal oficial da Secretaria Municipal de Educação no YouTube, permitindo que os profissionais revisitem os conteúdos sempre que necessário.